TRABALHANDO A AUTONOMIA COM OS ALUNOS DAS
TURMAS: EJAS I, II, III E IV - Turma
da Comunicação, PEC I, Oficina de Papel Reciclado e Oficina de
Padaria/Confeitaria.
É ESSENCIAL QUE
O PROFESSOR QUE VAI TRABALHAR COM SEUS ALUNOS POSSA OBJETIVAMENTE PROPOR AÇÕES
FACILITADORAS DA SUA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO.
TURMA DA COMUNICAÇÃO
TURMA DA EJA IV
ATRAVÉS DESTES PASSEIOS
QUE OS PROFESSORES REALIZAM COM SEUS ALUNOS, É UM DOS FATORES NO QUAL CONTRIBUI
PARA A INTERAÇÃO E INTEGRAÇÃO DOS MESMO NA INCLUSÃO SOCIAL, PROPONDO ATIVIDADES
FACILITADORAS PARA O ENSINO, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO, ATUANDO ASSIM,
COMO UM MEDIADOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA.
INTEGRAÇÃO ENTRE AS TURMAS: EJA III, IV E COMUNICAÇÃO
EJA IV - PROFESSORA CÁSSIA
TANTOS OS PROFESSORES QUANTOS OS FAMILIARES TEM O DEVER DE PROMOVER AOS SEUS FILHOS/ALUNOS "AUTONOMIA".
EJA II - PROFESSORA BETE
TURMAS: EJA I, II,III, IV E COMUNICAÇÃO
EJA IV
INTEGRAÇÃO ENTRE AS TURMAS
“
A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA SEMPRE COMEÇA NO MOMENTO EM QUE ELA NASCE, QUER
OS PAIS TENHAM OU NÃO CONSCIÊNCIA DISSO. NA CRIANÇA QUE NASCE OU SE DESENVOLVE
COM DEFICIÊNCIA,É CRUCIAL QUE OS PAIS E O FAMILIARES ESTEJAM CIENTES DE SEU
PAPEL DE EDUCADORES, COMO TAMBÉM É FUNDAMENTAL QUE A CRIANÇA FREQUENTE A ESCOLA
INFANTIL DESDE CEDO”. (COOL, MARCHESI, PALACIOS & COLS, 2004, P.)
NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS
E JOVENS, É FUNDAMENTAL QUE PERCEBAM E VIVENCIEM A FUNÇÃO BÁSICA, QUE É
JUSTAMENTE EXPRIMIR E COMUNICAR TUDO AQUILO QUE DIZ RESPEITO SEU CONVÍVIO
SÓCIO-CULTURAL. DESSA FORMA VAI FAZENDO COM QUE ACRIANÇA CRESÇA TENDO COMPREENSÃO
DO MUNDO, A CRIANÇA DEVE SER ESTIMULADA O TEMPO TODO, TANTO PELA FAMÍLIA QUANTO
PELA ESCOLA, POIS CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO DA PERCEPÇÃO, IMAGINAÇÃO,
RACIOCÍNIO CRIATIVO E SENSIBILIDADE, DESPERTANTO ASSIM SEU DESEJO E AUTONOMIA
NA SUA VIDA DE ADOLESCENTE E ADULTA.
DEVEMOS ENTENDER
QUE NEM TODAS AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA SÃO SEMELHANTES EM SUAS CAPACIDADES DE
APRENDIZADO, INDEPENDÊNCIA, HABILIDADE SOCIAL E ESTABILIDADE EMOCIONAL E, ASSIM
SENDO, OS PROFESSORES ENQUANTO MEDIADORES DEVEM ABRIR A POSSIBILIDADE PARA QUE
SEU ALUNO LHE MOSTRE O QUANTO ELE É CAPAZ, O QUANTO ELE É UM SUJEITO DESEJANTE.
Postagem: Professora Márcia
Fotos inseridas pela aluna: Patrícia Mokwa Pianezzola - Turma da Comunicação
Diretora: ELISETE e Professora: MARA (Turma da EJA III) 
Estimuladora Precoce: BÁRBARA 
Instrutora da Fábrica de Chocolate: SIRLEI e Professora: BETE (EJA II)
